为深入贯彻落实《未来五年，教育这么干！“十五五”规划纲要作出部署》教育领域部署要求，立足高等数学课程教学改革与人才培养需要，2026年3月31日，高等数学教研室在图书馆312室召开专题学习会，全体高等数学教师参会，教研室主任刘俊丽主持会议。

会上，刘俊丽主任带领全体教师重点解读相关内容。会议强调，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强“大思政课”与课程思政建设，促进学生德智体美劳全面发展，弘扬教育家精神，强化师德师风与教师队伍建设。推进基础教育扩优提质、高等教育提质扩容、职业教育产教融合；深化教育数字化转型，完善教育评价改革，加强未成年人保护与校园安全。

刘俊丽主任结合高等数学教学实际指出，要将立德树人融入高等数学教学全流程，对接教育数字化战略推进混合式教学；紧扣专业与产业需求优化模块化教学内容，强化数学应用、数学建模与逻辑思维训练；以教育家精神锤炼师德师风，提升育人与服务创新能力。

交流研讨中，教师们结合日常教学、课程建设、学生培养等实际工作深入交流、积极建言。吕亚茹教师发言：要深度推进课程思政建设，将数学家精神、数学文化与思政元素融入课堂，强化价值引领，落实为党育人、为国育才。对接学科竞赛与技能大赛，规范解题训练，提升学生逻辑思维与创新能力。李笑丽教师发言：要主动落实教育数字化要求，升级线上教学资源，开展混合式教学；结合各专业人才培养方案，优化案例化、模块化教学内容，推动高等数学教学与专业学习、工程应用深度融合。胡译文教师提出：以教育家精神提升教研能力，深化教学评价改革，强化过程性评价与应用性评价；聚焦学生数学应用能力与创新思维培养，积极参与教学改革与资源建设，助力教研室整体质量提升。

最后，刘俊丽主任对下一步工作提出明确要求：持续深学细悟规划纲要精神，深化课程思政建设，将立德树人贯穿高等数学教学全过程，强化价值引领与文化浸润。对接教育数字化转型，完善数字教学资源，深化混合式教学，提升课堂教学效率与质量。深化教学评价改革，构建过程性、发展性、应用性多元评价体系。加强师德师风建设，坚守廉洁自律底线，营造安全稳定、风清气正的育人环境。

（供稿人：魏玉洁）