深耕教学细节 夯实育人根基——大学英语一教研室召开专题工作会议

2025年10月21日下午，公共基础教学部大学英语一教研室专题工作会议在综合教学中心125教室召开。教研室全体成员参会，会议围绕近期教学问题反馈、教学事故认定办法研读及课程标准修订三项核心内容展开，旨在精准优化教学管理，切实提升大学英语教学质量。

会议首先聚焦近期教学问题反馈。教研室主任通报了本学期以来教学督导工作情况，重点梳理了督导过程中发现的课堂节奏把控、教学方法适配等细节问题；同时，针对教室听课安排的优化方案，全体成员共同讨论决定，将进一步完善听课方式，确保听课覆盖不同年级、不同层次班级，且课后需提交针对性反馈建议，以听促教、以评提质。

随后，参会教师集体研读《教学事故认定办法》。结合大学英语教学场景，结合过往典型案例分析认定边界，进一步明确了不同等级教学事故的判定标准与整改要求，强化了全体教师的教学规范意识与责任担当。

最后，与会成员围绕大学英语课程标准修订细节深入研讨，明确三大核心方向：一是规范课程基本信息，确保课程代码、学分学时、先修要求等表述统一；二是细化课程内容及要求，结合学生英语水平分层设计教学目标，补充跨文化交际相关模块；三是审核实践项目设计，重点评估 项目的可行性，统一实践报告格式模板，确保实践教学落地见效。

此次会议通过靶向研讨明确了后续教学工作重点，为大学英语教学的规范化、精细化推进奠定基础。下一步，教研室将根据会议共识推进各项举措落地，持续提升教学质量，助力学生英语综合能力提升。（供稿人：郑珂）