为深入贯彻落实教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》通知精神，加快推进教育数字化转型，推动人工智能与高等数学教学深度融合，全面提升教师智能素养与育人水平，2026年4月14日，高等数学教研室在图书馆312室召开专题理论学习会。会议由教研室主任刘俊丽主持，全体教师参会学习。

会上，刘俊丽领学《“人工智能+教育”行动计划》核心内容，围绕赋能教师教学、赋能学生学习、提升智能素养、创新教研模式等重点任务进行系统解读。她指出，《行动计划》明确提出以人工智能驱动教育变革、推动大规模因材施教、构建全环节智能教学应用体系，对高校基础课教学改革、课堂提质增效、人才培养质量提升具有极强指导性。作为承担全校公共基础数学教学的一线团队，高等数学教研室要主动拥抱智能技术，把AI赋能教学、数据驱动育人、技术提升质量作为工作抓手，推动传统数学教学向精准化、个性化、智能化转型。

与会教师结合数学课程特点交流学习心得。大家一致认为，落实“人工智能+教育”关键是把智能工具用在备课、授课、作业、辅导、评价全链条，不搞形式主义，重在实效落地。胡译文老师表示，要把AI融入高等数学课堂，用智能题库、动态解析、个性化推送减轻重复劳动，把更多精力放在思维训练、逻辑培养与难点突破上，让数学教学更精准、更高效。袁艳杰老师提出，要主动提升数字素养，学习知识图谱、智能测评、数据分析等工具，探索人机协同教学模式，用技术补齐分层教学短板，助力不同基础学生稳步提升。其他教师纷纷表示，将以此次学习为契机，主动适应教育数字化新要求，用好智能备课系统、在线答疑工具，优化教学设计，提升课堂吸引力与实效性；聚焦数学学科AI应用，开展智能教学改革，以教研反哺教学；同时把智能素养与科学精神、严谨态度融入教学，做学生为学、为事、为人的示范。

刘俊丽总结强调，本次专题学习进一步明确了方向、凝聚了共识。下一步，高等数学教研室将持续深化《“人工智能+教育”行动计划》落地见效：建立常态化学习机制，提升全体教师智能应用能力;打造“人工智能+高等数学”示范课堂，探索可复制教学模式；把技术创新与教学实效紧密结合，以数字化改革推动教学高质量发展，为学校教育数字化转型、培养高素质应用型人才贡献力量。（供稿人/刘书敏）