讨论式教学在提升学生参与度中的作用

2024年10月22日，高等数学教研室于图书馆312教室开展了主题为“讨论式教学在提升学生参与度中的作用”的教学研讨会。此次会议由高等数学教研室主任刘俊丽主持，高等数学全体老师参加，共同探讨如何通过讨论式教学法激发学生的学习热情，提高学生的课堂参与度。

会上，刘俊丽主任指出，讨论式教学不仅能够促进学生之间的思想碰撞，还能帮助教师更好地了解学生的学习状态和需求。通过小组讨论，学生们能够在轻松的氛围中表达自己的见解，这种互动有助于培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

随后，严玉芳教师分享了她在高等数学课上讲解函数的连续性这一章节时，采用讨论式教学的经历，通过让学生分组讨论并总结生活中连续现象的例子，不仅加深了学生们对函数连续的理解，还提高了他们的表达能力和团队合作精神。

此外，教研室教室还分析了在讨论式教学中，教师角色要适时而变。大家一致认为，在讨论式教学过程中，教师不再是知识的单向传递者，而是变成了引导者和协调者。在教学时，需设计合适的讨论话题，创造一个开放包容的讨论环境，并及时给予反馈和指导，这种角色的转变对于提升教学质量和学生的学习体验至关重要。

最后，刘俊丽主任对本次学习进行了总结。她强调，要有效实施讨论式教学，需要从课程设计、教学方法、评价体系等多方面进行创新和改进，作为一线教师，应多多参与专业培训，掌握讨论式教学的技巧和方法。（供稿人：严玉芳）